La notion et l’application des principes de droit à l’image font partir des savoirs et savoir-faire que les élèves doivent acquérir selon le référentiel FMTTN, volet numérique.

Étape 1 : Découverte de la notion de droit à l’image

Afin de faire découvrir la notion de droit à l’image à mes élèves, je vais leur montrer une petite vidéo.

Je leur distribuerai ensuite le texte en format papier.

 

Étape 2 : Exercisation sur Wooclap

À l’aide du site Wooclap, je vais montrer des photos aux élèves.

Ceux-ci indiqueront dans les choix multiples si les photos affichées nécessitent une autorisation pour être prises et utilisées.

Ils indiqueront également quelles sont les autorisations nécessaires pour utiliser des photos.

 

Cette exercice se fera collectivement (tous les élèves répondent en même temps à la question et les réponses s’affichent à l’écran), ce qui permettra aux élèves de donner leurs arguments et ainsi de mieux s’approprier le principe de droit à l’image.

Avec le code de mon événement ANCRBA, vous pouvez créer une copie.

Pour les collègues qui n’utilisent pas encore Wooclap, n’hésitez pas à créer un compte, c’est gratuit pour les enseignants 😺

Et pour les collègues qui ne disposent pas d’assez de matériel pour réaliser cette activité en classe, voici les images que vous pouvez utiliser pour faire une activité déconnectée (tri au tableau ou par groupe par exemple 😉 ).

(Les images proviennent de Canva et sont libres d’utilisation dans un cadre scolaire et non commercial).

Attendus du référentiel FMTNN, volet numérique

P3 :

✔ Savoir-faire : Expliquer le principe de droit à l’image lié au consentement de la personne prise en photo.

P4 :

✔ Savoir  : Expliquer les grands principes de droit à l’image dont le consentement de la personne prise en photo.

✔ Savoir-faire : Appliquer les notions enseignées de droits à l’image.